媽媽，老師不公平！

教養文覺得無聊請去隔壁棚

上禮拜五到昨天，姐姐嘟嚷了三天說老師不公平，碎念了一個週末，還驚動婆婆特別來跟我說：「C好像在學校遇到不公平的事，好像是老師什麼沒選他當小組長之類的⋯我也不清楚。反正妳要跟老師說一下，不然會傷到小朋友的心，這麼小就覺得不公平。」

我說好，晚上我會再跟孩子溝通。
到了睡覺聊天的時間，姐姐告訴我她在學校遇到的「不公平」：一次是班導沒選他當組長、一次是體育課沒踢到球，一個禮拜遇到兩次這種事情，她覺得很「倒霉」。

選組長的故事，大概就是班上前幾組的小組長都是組員猜拳來的，但到了他們（最後一組）猜到最後只剩他跟蔡同學，蔡同學說讓給她，但老師沒有這樣做，姐姐覺得她很想當為什麼老師不選他，很不公平！

我聽完以後，請姐姐找一個下課時間去問老師為什麼要這麼做？同時表達她很想當的意願，問老師她能不能也當小組長？也跟姐姐討論她想要知道的是「老師為什麼這樣做？」還是「想當小組長？」雖然孩子還想不明白，但我還是請孩子應該要找時間和老師溝通。而我能協助的就是在聯絡簿上跟老師說：「孩子有事情想詢問老師，請老師是否能留一個下課的空檔給孩子？」

踢球的故事也就不贅述了，就是一個小學生在40分鐘的體育課裡，沒踢到球的悲傷故事。孩子花了九牛二虎之力說完這個故事之後，我拿起手機內建的計算機告訴他說：「你們班有28的人要踢一顆球在40分鐘裡，一個人只能踢⋯⋯⋯⋯（媽媽正在算）⋯⋯⋯⋯⋯1.42分鐘，就是1分鐘再多一點點時間啦！」為了強調這個時間，我舉例她們PAD被我鎖起來所以只能開1分鐘的事，來告訴他一分鐘有多短！（就是一個App打開跑完遊戲開頭正要玩的時候，靠！時間到了）—ps.我沒對孩子說靠！

孩子好像有點理解，但又嘟嚷著說：「可是我好想踢到球⋯」，這次我一樣告訴她：「那你應該下一堂體育課時告訴老師妳想要踢球！」孩子問我：「媽媽，那我們下一個體育課如果不是踢球呢？」我說：「如果是其他運動妳也想要試試嗎？」孩子點點頭，於是我還是鼓勵孩子：「那你可以告訴老師，上一堂課你沒踢到球，這一堂課能不能先讓你試試？」

而後，我們約定好今天我會幫她寫聯絡簿請班導留時間給姐姐；星期三要記得自己去跟體育老師說，後續老師怎麼回覆那我們再來討論該怎麼辦？
孩子點點頭說她會試試看，我覺得很棒！

我說，這世界本來就不公平呀！
但有時候不公平是很多原因造成的，不代表對方做錯。上次媽媽趁著妳上整天課弟弟上半天課的時候帶弟弟去吃壽司，妳覺得媽媽不公平；有時我帶妳去夜市逛逛弟弟沒去，他也覺得媽媽不公平，可是你們在媽媽心中都是一樣重要的呀！

老師要顧20幾個小朋友，有時候媽媽聽你講話又要聽弟弟講話，媽媽都覺得不知道要聽誰的才好，那老師有20幾個小朋友的話要聽，妳覺得老師要聽誰的？
姐姐聽了終於肯定的點點頭說：「媽媽！真的大家都一直嘰哩呱啦找老師耶！」很開心，孩子能理解這樣的狀況。

最後我們大致上達成了一個共識，姐姐還是說：「真的很倒霉耶！一個禮拜遇到兩次這種事情。」我告訴孩子：「這不是倒霉！而是妳自己想要的本來就應該表達出來然後努力想辦法去爭取！」媽媽沒有要打電話給老師，因為我不在場；也希望妳能學會面對問題，懂得表達，因為我無法為妳爭取一輩子！

照片是小小的姐姐